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Dyslexie et dysorthographie : comprendre, accompagner et aider votre enfant

Publié le 17 mars 2026

Votre enfant confond les lettres, inverse les syllabes, peine à lire à voix haute ou fait des fautes d'orthographe persistantes ? Il souffre peut-être de dyslexie ou de dysorthographie. Ces troubles spécifiques de l'apprentissage touchent entre 5 et 10 % des enfants en France. La bonne nouvelle, c'est qu'avec un diagnostic précoce, un accompagnement adapté et les bons outils, votre enfant peut progresser considérablement.

Qu'est-ce que la dyslexie ?

La dyslexie est un trouble spécifique et durable de l'apprentissage de la lecture. Elle se manifeste par des difficultés à identifier les lettres, les sons (phonèmes) et les syllabes, ce qui rend le déchiffrage des mots lent et laborieux.

Un enfant dyslexique peut :

• Confondre des lettres visuellement proches (b/d, p/q, m/n)
• Inverser l'ordre des lettres ou des syllabes dans un mot
• Lire très lentement, syllabe par syllabe, sans fluidité
• Avoir du mal à comprendre ce qu'il lit, car toute son énergie est concentrée sur le déchiffrage
• Se fatiguer rapidement lors de la lecture

Il est essentiel de comprendre que la dyslexie n'est pas liée à l'intelligence. C'est un fonctionnement neurologique différent. De nombreuses personnes dyslexiques développent par ailleurs des compétences remarquables en créativité, en résolution de problèmes ou en pensée visuelle.

Qu'est-ce que la dysorthographie ?

La dysorthographie est un trouble spécifique de l'apprentissage de l'orthographe. Elle est très souvent associée à la dyslexie, mais peut aussi exister de manière isolée. L'enfant dysorthographique rencontre des difficultés persistantes à transcrire correctement les mots à l'écrit.

Les signes les plus courants :

• Des erreurs phonologiques : l'enfant écrit les mots comme il les entend ("anfant" au lieu de "enfant")
• Des omissions ou ajouts de lettres ("tabe" au lieu de "table")
• Des inversions de lettres ("bra" au lieu de "bar")
• Des difficultés avec les règles grammaticales (accords, conjugaisons)
• Une écriture lente et coûteuse en énergie

Comme la dyslexie, la dysorthographie est un trouble neurologique durable qui nécessite un accompagnement spécialisé. Elle ne disparaît pas avec le temps, mais ses effets peuvent être considérablement réduits.

Dyslexie et dysorthographie : quelle différence ?

En résumé :

• Dyslexie = difficulté à lire (décodage des mots écrits)
• Dysorthographie = difficulté à écrire (encodage des mots)

Les deux troubles sont souvent associés, car lire et écrire font appel aux mêmes compétences phonologiques. Un enfant peut cependant être dyslexique sans être dysorthographique, ou inversement. C'est le bilan spécialisé qui permettra de déterminer le profil exact de votre enfant.

Vers qui se tourner ? Les professionnels du diagnostic et de l'accompagnement

Le médecin traitant ou le pédiatre

C'est souvent le premier interlocuteur. Le pédiatre ou le médecin traitant peut évaluer les premières difficultés et orienter la famille vers les spécialistes adaptés. Il peut également prescrire un bilan orthophonique.

L'orthophoniste

L'orthophoniste est le professionnel central dans la prise en charge de la dyslexie et de la dysorthographie. Son rôle :

• Le bilan orthophonique : un examen complet qui évalue les compétences de lecture, d'écriture, de langage oral et de conscience phonologique. Ce bilan permet de poser le diagnostic.
• La rééducation : des séances régulières (généralement hebdomadaires) avec des exercices ciblés pour renforcer le déchiffrage, la fluence de lecture, l'orthographe et la compréhension.

Les séances d'orthophonie sont prises en charge par l'Assurance Maladie sur prescription médicale.

Le neuropsychologue

Le neuropsychologue réalise un bilan neuropsychologique complet. Il évalue les fonctions cognitives de l'enfant : attention, mémoire, fonctions exécutives, vitesse de traitement. Ce bilan est particulièrement utile pour :

• Comprendre le profil cognitif global de l'enfant
• Identifier d'éventuels troubles associés (TDA/H, troubles de l'attention, etc.)
• Adapter les stratégies d'accompagnement en fonction des forces et faiblesses de l'enfant

Le neuropédiatre

Le neuropédiatre est un médecin spécialisé dans les troubles neurologiques de l'enfant. Il intervient pour confirmer le diagnostic dans les cas complexes, écarter d'autres causes possibles et coordonner la prise en charge globale. Il peut aussi établir les certificats médicaux nécessaires pour les aménagements scolaires.

Le psychologue scolaire ou le RASED

Au sein de l'Éducation nationale, le psychologue scolaire et les enseignants spécialisés du RASED (Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) peuvent repérer les premières difficultés et participer à la mise en place d'aménagements en classe.

L'ergothérapeute et le psychomotricien

Si la dysorthographie est accompagnée de difficultés d'écriture manuscrite (dysgraphie), l'ergothérapeute ou le psychomotricien peuvent intervenir pour améliorer le geste graphique et proposer des outils compensatoires (clavier, logiciels).

Les aménagements scolaires

En France, plusieurs dispositifs existent pour aider les enfants dys à l'école :

Le PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé)

Le PAP est le dispositif le plus courant pour les troubles dys. Il est mis en place par l'équipe éducative en concertation avec la famille et ne nécessite pas de reconnaissance MDPH. Il peut inclure :

• Un temps supplémentaire pour les évaluations
• Des supports adaptés (textes en police plus grande, documents aérés)
• L'utilisation d'outils numériques en classe
• Une adaptation de la notation en orthographe
• Un allègement des devoirs écrits

Le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)

Pour les cas plus sévères, le PPS est élaboré avec la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Il peut donner accès à une aide humaine (AESH), du matériel pédagogique adapté ou un aménagement des examens officiels.

Les aménagements aux examens

Les élèves dys ont droit à des aménagements spécifiques pour les examens officiels (brevet, baccalauréat) : tiers temps, utilisation d'un ordinateur, secrétaire lecteur, adaptation des sujets, etc. La demande se fait auprès du médecin scolaire.

Les aides à l'apprentissage au quotidien

Au-delà des professionnels et de l'école, plusieurs approches et outils peuvent aider votre enfant au quotidien.

La colorisation des syllabes

Séparer visuellement les syllabes d'un mot en alternant les couleurs (bleu/rouge) est l'une des techniques les plus efficaces pour aider un enfant dyslexique à déchiffrer. Cette méthode permet de :

• Faciliter la segmentation des mots
• Réduire la confusion entre les lettres
• Accélérer progressivement la vitesse de lecture
• Identifier les lettres muettes (affichées en gris)

Les polices adaptées

Certaines polices de caractères ont été spécialement conçues pour les lecteurs dyslexiques :

• OpenDyslexic : ses lettres pondérées (plus épaisses en bas) réduisent les confusions visuelles
• Atkinson Hyperlegible : conçue par le Braille Institute, elle maximise la distinction entre les caractères similaires

Augmenter l'espacement entre les lettres, les mots et les lignes améliore aussi significativement le confort de lecture.

La lecture audio

Permettre à l'enfant d'écouter un texte tout en le suivant des yeux est un excellent moyen de renforcer le lien entre le mot écrit et le mot entendu. Cette approche multimodale sollicite simultanément les voies visuelles et auditives, ce qui favorise l'apprentissage.

La règle de lecture

La règle de lecture masque le texte au-dessus et en dessous de la ligne en cours, aidant l'enfant à se concentrer sur une seule ligne. Elle réduit la fatigue visuelle et évite les sauts de ligne involontaires, un problème très fréquent chez les lecteurs dyslexiques.

Les jeux éducatifs basés sur les syllabes

L'apprentissage par le jeu est particulièrement efficace pour les enfants dys. Des jeux qui travaillent la conscience phonologique (capacité à manipuler les sons de la langue) permettent de :

• Renforcer la segmentation syllabique
• Améliorer la reconnaissance des syllabes
• Travailler la mémoire de travail
• Maintenir la motivation grâce au plaisir du jeu

DYS Jeux et Outils : une application complète pour accompagner votre enfant

C'est précisément pour répondre à tous ces besoins que l'application DYS Jeux et Outils a été conçue. Disponible sur iPhone, iPad et Mac, elle regroupe dans un seul outil tout ce dont un enfant dyslexique a besoin pour progresser en lecture.

8 jeux éducatifs basés sur les syllabes

L'application propose 8 jeux variés et progressifs qui travaillent la conscience phonologique et la manipulation des syllabes :

• Remets en ordre : replacer les syllabes d'un mot dans le bon ordre
• Compte les syllabes : identifier le nombre de syllabes dans un mot
• Trouve l'intrus : repérer le mot qui ne correspond pas
• Syllabe manquante : retrouver la syllabe qui complète un mot
• Construis le mot : assembler des syllabes pour former un mot
• Syllabes rapides : travailler la vitesse de reconnaissance
• Trie les mots : classer les mots par catégories
• Lis à voix haute : lire un mot et vérifier sa prononciation

Chaque jeu propose 3 niveaux de difficulté et s'appuie sur une base de plus de 1200 mots français. Un système de gamification (diamants, séries, succès) maintient la motivation de l'enfant.

L'outil de colorisation des syllabes

L'enfant peut saisir ou coller n'importe quel texte et le voir instantanément colorisé : les syllabes alternent en bleu et rouge, et les lettres muettes apparaissent en gris. Le texte peut ensuite être lu à voix haute par l'application et accompagné par la règle de lecture automatique.

Photo → Syllabes (OCR)

Grâce à la reconnaissance optique de caractères, l'enfant peut photographier n'importe quel texte (un livre, un devoir, une affiche) et obtenir instantanément la version colorisée en syllabes. Un outil indispensable pour les devoirs à la maison.

La règle de lecture automatique

Intégrée à l'outil de colorisation, la règle de lecture suit automatiquement le texte pendant la lecture audio. L'enfant peut aussi la déplacer manuellement. Elle se combine parfaitement avec la colorisation des syllabes pour un accompagnement complet.

L'assistant lecture (Apple Intelligence)

L'IA d'Apple Intelligence est intégrée à l'application pour simplifier et expliquer les textes difficiles. L'enfant peut poser des questions et obtenir des explications adaptées à son niveau de compréhension.

La typographie personnalisable

L'application intègre les polices OpenDyslexic et Atkinson Hyperlegible, avec la possibilité d'ajuster la taille du texte et les espacements entre les lettres, les mots et les lignes.

Respect de la vie privée

DYS Jeux et Outils ne contient aucune publicité, aucun tracking et aucune collecte de données. Toutes les informations restent sur l'appareil. L'application a été conçue pour protéger les enfants.

Conseils aux parents

Accompagner un enfant dys au quotidien demande de la patience, de la bienveillance et de la persévérance. Voici quelques conseils :

• Faites diagnostiquer tôt. Plus le diagnostic est précoce, plus la prise en charge est efficace. N'hésitez pas à consulter dès les premières difficultés.
• Valorisez les efforts, pas seulement les résultats. Un enfant dys fournit souvent deux à trois fois plus d'efforts que ses camarades pour le même résultat.
• Privilégiez des sessions courtes et régulières. 10 à 15 minutes d'exercices quotidiens sont plus efficaces qu'une heure de travail intensif une fois par semaine.
• Utilisez le jeu. L'apprentissage par le jeu réduit l'anxiété et maintient la motivation. Les applications éducatives sont un excellent complément à l'orthophonie.
• Communiquez avec l'école. Assurez-vous que les aménagements sont bien en place et que l'équipe éducative comprend les besoins de votre enfant.
• Prenez soin de l'estime de soi. Les enfants dys souffrent souvent d'un manque de confiance. Encouragez-les, soulignez leurs forces et rappelez-leur que la dyslexie n'est pas une question d'intelligence.

En résumé

La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles fréquents, mais qui se prennent en charge efficacement grâce à une approche combinée :

• Un diagnostic posé par des professionnels (orthophoniste, neuropsychologue, neuropédiatre)
• Une rééducation orthophonique régulière
• Des aménagements scolaires adaptés (PAP, PPS)
• Des outils numériques spécialisés comme DYS Jeux et Outils pour renforcer les acquis au quotidien

Chaque enfant est différent et progresse à son rythme. Avec le bon accompagnement, les bons outils et beaucoup d'encouragements, votre enfant peut surmonter ses difficultés et retrouver le plaisir de lire.